Acaba de hacerse público el informe mundial sobre tendencias de la educación superior donde se analizan los esfuerzos de los países por lograr una educación inclusiva, equitativa y de calidad. El informe fue elaborado por el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC), con base a datos suministrados por los gobiernos miembros de UNESCO durante 2023 y 2024.
El objetivo planteado es brindar a los líderes del mundo, citamos textualmente, “una herramienta práctica para orientar las políticas, fomentar el diálogo y apoyar sistemas de educación superior más inclusivos, equitativos, resilientes y preparados para el futuro” (p.3). Todo con miras a lograr los Objetivos del Desarrollo Sostenible, específicamente el número 4 referido al logro para 2030 de una educación inclusiva y de calidad para todos.
La universidad venezolana en la encrucijada: Retos y horizontes de una transición democrática
Tulio Ramírez , 23 de marzo 2026 La universidad venezolana, históricamente entendida como el faro de la movilidad social y la reserva moral de la nación, atraviesa hoy el periodo más oscuro de su existencia republicana. Lo que antaño fue un espacio de vanguardia...
